郭祥瑞 宋宏伟

摘 要：信息技术与学科融合已改变了传统的课堂，那么能不能把信息技术也应用于数学课外辅导呢？即把多媒体计算机、手机技术和网络技术应用于课外辅导。通过数字化的学习环境和方便的网络交流平台，使不同程度的学生得到及时的课外辅导，并使信息技术逐步成为学生强大的认知工具。同时，扩大课堂信息量，调动学生积极性和主动性，提高作业巩固知识的学习质量，使多数学生能获得较好的学习能力提升，促进学生全面发展。

关键词：信息技术 小学数学 课外辅导

课外辅导是课堂教学的延伸，苏霍姆林斯基说：课外活动是智慧的发源地。课外辅导就显得尤为重要。数学学科有其特定专业性，特别是近来新教材教学内容的调整，作为老师都面临新的挑战，更别说没有受过培训不看课标的家长了。就拿“统计与概率”来说，传统的教材只在小学高年级设立一些章节介绍有关统计初步知识，教学重点放在绘制统计图表的技能和计算上，几乎没有涉及概率的内容。随着信息技术的发展，收集、整理与分析信息的能力已经成为信息时代每个公民的基本素养，因此要重点培养学生的统计意识、随机思想，让学生体验不确定现象，让学生所学更贴近生活。这些变化作为一般家长是不知晓的，他们辅导时几乎全凭自己上学时的知识与经验，很不专业，甚至能把孩子引到错误的理论和方法上去。一些辅导班的老师也没有受到专业培训，比如三年级第二单元学习估算解决问题时，一些在辅导班的学生的作业都错了，把老师讲的思考方法换成了辅导班老师的方法，老师纠正起来很费力，学生也很迷茫。……