李洪军

小学生在最好的时候养成良好的行为习惯，提前做一个品德高尚的人，把道德作为小学德育的主体地位，我们把习惯教育放在首位，而对我们孩子的教育就是行为习惯的养成和教育。怎样培养在校小学生良好的行为习惯是每一位小学教师关注的问题，行为习惯，像时针一样，指导着每个人的日常行为。古往今来，大凡成功的人，都是一些行为良好、持之以恒、养成习惯、养成品行优良的人。可见，行为习惯对一个人的素质在各个方面都起着决定性的作用，经过调查，我们农村的父母整体素质不高，小学或初中文化占了绝大多数，他们大多忙于生活，认为只要抓好孩子学习，其他都无所谓，更不用说对孩子平时行为习惯的教育和养成，与此同时，孩子身上的一些坏习惯就显现出来了。

首先，以身作则，养成正常的习惯

小学生的年龄特点决定了他们思维方式，小学生对良好行为习惯地认识要在一定的事物的帮助下才能形成。在平时的教学中我们要引导学生去自主观察，不要没有方法没有目的的进行观察。教师要注重自身的行为习惯，用自己的言行去影响学生。要有一定的耐心，同时通过有意义的事去激发学生的学习兴趣，让学生感受成功的喜悦和自豪感。

要多表揚学生，发现学生的优点和成绩，把学生的优点和成绩放大，多鼓励学生，让他们充满信心。教学的主导是老师，所以老师要不断的学习新教育教学方法和教学模式，不断的学习新的教育教学理论，并同时运用到教学工作中。……