潘望

摘 要：根据语言心理学的研究，情感和认知是语言学习和教学当中不可分割的两个重要方面，特别是自人本主义思潮发展以来，情感因素在学习中尤其是语言学习当中的作用也越来越受到重视。具体说来，情感是学习者在学习过程中的态度、感觉、情绪和感情。在英语教学中，情感的影响作用甚大，甚至可以说情感因素在很大程度上决定着外语教学的好坏和成败。而在中职英语教学中引入情感因素，有助于提高学生学习英语的积极情感，最后达到提高中职学生语言能力的目的。

关键词：中职英语教学情感态度设计

引言

在中职教育中英语教学对于提高学生的整体职业技能显得尤为重要，但教师往往重视培养学生的记忆能力、思维能力和注意力等智力因素，而忽视了学生情感态度、兴趣爱好及意志力的培养。其实，非智力因素与语言学习的效率有着休戚相关的联系。将情感教学模式与中职英语教育结合在一起，对于激发中职学生学习的兴趣和提高他们的自信心起着重要的作用，鉴于此，以中职英语教学为切入点，分析情感教学策略在中职英语教学中的具体应用。

一、情感态度教育的基本理念及其重要性

美国语言教育学家克拉申提出：“情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能够激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力。”在语言教学中，情感是指学习者在学习过程中的感情（emotion）、感觉（feeling）、情绪（mood）和态度（attitude）等。……