周波

摘 要：小学阶段的作业要着重培养学生的兴趣和习惯。作业内容广泛化，作业形式多样化。多开展社会实践活动，进行情感教育。改变单一的评价方式。

关键词：小学语文作业设计创新研究

作业是对所学新知识的预习、巩固、梳理、拓展延伸，《小学语文课程标准》中所对作业的要求多次用到“用自己喜欢的方式”“养成怎样怎样的习惯”，小学阶段的作业要着重培养学生的兴趣和习惯，而现实中学校、老师为了最后的期末成绩往往忽视了这一点，本着“题海战术”“漫灌”的方式，每天布置的作业千篇一律“把生字词抄写几遍”“把课本第几页抄写几遍”，即使是读和背的作业都很少布置，殊不知这样的作业扼杀了孩子的天性，使他们小小年纪就厌恶作业以致厌恶学习导致成绩下降，老师再通过大量的作业来进行练习以期望来提高成绩，长此以往形成了恶性循环，丢失了兴趣流失了成绩。

除了老师们布置作业的量和方式让学生接受不了，老师的评价方式比较单一，就简单地一个对号或者错号外加一个日期，做的很差的学生才会有幸得到老师的“重视”，因此学生对作业失去动力。根据自己多年的教学经验和对学生们的观察和了解，要相对作业有所创新需要我们老师、家长、学生方面共同的努力。

一、老师方面

在应试教育的这根指挥棒下学校和老师们看重的是成绩，要想取得好成绩就需要老师们挖空心思的提高课堂效率和巩固学生知识的存储量，那这样就需要进行大量的作业已达到目的。……