井青青

摘 要：幼儿攻击性行为是一种比较外显的不适当行为，在幼儿园集体生活中较为常见，都可能会对他人和幼儿园的物品带来不同程度的伤害。虽然说攻击性行为的外显特征主要表现为打人、咬人、语言攻击等方面，但是经过深度分析不难发现儿童的攻击性行为却有差异性原因，只有对深入观察和理解幼儿攻击性行为发生的场景、动机、结果等因素，进一步分析幼儿行为背后的种种原因，才能帮助幼儿减少攻击性行为的发生。

关键词：幼儿 攻击性行为 应对策略

攻击性行为主要指会引起他人不安，甚至恐慌的，敌对性的侵犯性的行为。它可能是肢体行为，也可能是言语行为。幼儿攻击性行为是一种比较外显的不适当行为，在幼儿园集体生活中比较常见。本文旨在理解和分析幼儿攻击性行为的深层原因，以帮助幼儿园老师和家长正确认识幼儿的这种行为，并在日常生活中幼儿的攻击性行为实施科学有效地干预。

一、幼儿攻击性行为的典型表现

攻击性行为（是儿童诸多行为问题中最常见的一种。一般认为攻击性行为是指有目的、有意图的伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标，且不为社会规范所许可的行为。

本文将幼儿攻击性行为的定义界定为：幼儿通过身体、语言有意或无意地对他人的身体、心理、物品等进行伤害或破坏的行为。幼儿攻击性行为可分为肢体己的错误，并真诚地向对方道歉，往往很容易得到对方的谅解幼儿攻击性行为具有明显不同的触发诱因，因此造成的对幼儿自己和攻击对象的后果也明显不同。……