张琴

摘 要：随着互联网的不断普及，如今中小学已经具备了实施微课教学的基础设施条件，但由于学生家长未真正意识到信息技术学科的重要性，或受家庭条件等各方面因素的限制，现行镇中小学的信息技术教育并没有真正的将微课融入到教学当中。本文将从现行中小学信息技术教学现状出发，浅析如何将微课融入到小学信息技术教学当中。

关键词：镇中小学 信息技术教学 微课

随着社会的进步，如今微课已被逐步的被各学校应用到课堂教学当中，微课教学模式不仅给课堂带来了新的活力，同时也打破了陈旧的教学模式与教学思想。随着信息时代的到来，信息技术学科已然成为了一门基础学科，信息技术已是当今学生的必备技能，所以，如何将微课融入到教学当中，助力信息技术教学，是教师在今后教学过程当中需要思考的问题。

一、现行镇中小学信息技术教学现状

首先，由于信息技术学科不同于其他传统学科，其教学开展本身就受到限制，再加上学生对自身的认识不同、农村家庭的状况不同，导致学生对信息技术知识学习的兴趣产生了差异，故而使学生拉开了层次，为教学带来极大的困难。尤其小学生正处于学习启蒙时期，年龄小，思想注意力不集中，家长的误解与干扰，更加加剧了教学的难度[1]。

其次，受国内大环境的制约，信息技术目前并未被列入考试项目，学生在校一周仅上一节课，而每逢有重大考试，课堂时间还会被其他传统学科占用，可见信息技术学科不被重视的程度。……