邓姗姗

摘 要：小学语文教材中的古诗词构思、立意、立意都比较新颖，学生学习趣味比较浓厚，适合小学生的身心特点。古典诗词是中国传统文化的重要组成部分，短小精练的语句，蕴含着丰富的思想与感情。古典诗词的学习，可以提高学生的语文学习水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的文化修养，感受诗词中的智慧、意境、风骨、感情等等。本文笔者将结合自身的工作经验，探讨小学语文教学中是古典诗词教学。

关键词：小学语文 古诗词 教育教学 教学策略

小学生的年纪比较小，认知、思维、理解能力都比较低，他们对古典诗词中的语法、押韵、平仄等，学生的学习兴趣低迷。小学教材中选择的古诗词以唐代居多，宋代次之，元代以后可以唐代之前的篇目比较少，题材丰富，有利于学生学习兴趣的提升。

一、注重学生朗读，夯实学生基础

读书百遍，其义自现，古人学习最重要的方式就是反复阅读，在熟读之后会理解文章的意识，实施证明，阅读是非常好的学习方法，朗读可以帮助学生感受诗歌阅读节奏，领悟作者想要表达的思想感情。“为文之道在与厚积而薄发”，小学生需要朗读与诵读大量的古诗文，进行量的积累，实现质的突破，感受古诗词的精华，丰富学生的语言，实现思维与能力上的创新。俗话说，教有千法，读为上策，学生学习古诗词就要从朗读开始，熟读唐诗三百，不会作诗也会吟，朗读是培养学生节奏感与感受力的重要环节，教师在课堂教学中，要引导学生反复朗读，从中领会韵味。……