任晓梅

摘 要：德育是现在教育的基本内容，现在教学中以主体教育作为要求，将教师和学生对原有的课堂定位进行了转变。但在教学中德育的主体性体现得不够明显，许多学校的德育没有达到应有标准。

关键词：德育 主体性 小学思想品德课 教学

引言

素质教育提出要充分体现德育在教育中的重要地位，以德育为重要基础，培养学生的创新精神和实践能力，要注重德育主体性。

一、主体性德育的内涵

所谓主体性德育教育，即是承认并尊重人的主体地位和主体作用，体现主体价值，把人培养成为自主性、独立性、能动性和创造性等多种素质的社会主体。具体而言，就是从人的需要出发，以人的全面发展为目的，遵从社会的需要和遵循人的成长成才规律，积极主动地开展各种德育教育活动，全力激活激发人的主体意识，提升人的主体素质，提高人的主体能力，促使主体不断完善道德人格，塑造主体形象，主动积极地去适应和改造社会。相对于传统德育教育而言，主体性德育教育是一种全新的教育思想，是对传统德育教育的扬弃和超越。其一，在德育的主客体上，它不再把受教育者看作是教育的客体，而是把他们当作是道德教育开展的主角之一。其二，在育人的目的上，主体性发展德育模式重在培养受教育者的完美人格。完美道德人格的培养是要将道德理性因素与非理性因素有机融合起来，推动理性因素非理性化，非理性因素理性化。……