彭文秀

教学是一门艺术。教学艺术需要我们教师用情感来感染学生，让学生由内心产生激情，进而愉快地参加学习活动。德国一位教育家第斯多惠曾说过：“教育的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒。”那么，在语文教学中最让学生受触动的情感是什么呢？应该是老师的激情。特别在语文教学中，老师的激情尤为重要，语文教师应在教学中较好地绽放激情。

一、课首，激情吸引学生

课首是一堂课的开始。“好的开头是成功的一半”，它直接决定了学生的学习兴趣、态度、效果等。新课开头的导入，应用富有激情的语言，让学生听了导语后，初步感受到语文课很美，从而产生要学下去的想法和冲动。这样就能唤起学生学习的积极性和学习兴趣，引起学生内因的不断运动、发展、塑造正常的健全的心理，强化学生的学习热情。因此导语的设计非常重要。比如我在执教《云雀的心愿》一课时，我用了这样的导语：“同学们，你们最大的心愿是什么？云雀，它是一种鸟，它的心愿跟我们一样吗？它又有着怎样的心愿呢？”学生听了这样的导语后，一定会说出各自的美好的心愿，也一定很想知道云雀的心愿，学习热情一下子被激发出来，为学习课文作了很好的铺垫。

二、课中，激情激发兴趣

在语文课堂教学中，除了课首充满激情的导入以外，还需要教师在整个教学过程中始终注意调控课堂的情感氛围，善于利用课前已预设和课堂生成的情感资源，将课堂推向一个又一个的情感高潮，凸显课堂的精彩。……