袁春茹 夏雨峰

【摘要】新课标对中小学生的语文教材做出了一定的整改，其中教材中的很多内容都与自然和生态观教育的内容相近，目的是通过生态观的文章教学来强化学生的生态意识和环保意识，并让学生认识到自然环境对人类生存和发展的重要性。然而，当前我国中小学生语文教学中对该部分教学内容的重视程度还有待提高。本文就中小学语文教学中的生态观教育进行研究，希望能够引起广大教育工作者的重视。

【关键词】中小学 语文教学 生态观教育

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0055-02

在九年义务教育中，语文教学工作主要以加强学生对基础知识的认识和人文素养的培养为主，而忽视了学生的生态观教育。伴随着社会的不断发展与工业化程度的不断加深，生态环境的破坏已经成为了全人类共同面临的问题，而若想从根本上缓解人与自然之间的矛盾便需要提高人对保护环境的重要性认识。学生作为国家未来发展的希望，必须要让其从小就培养正确的生态观。为此，中小学语文教育要逐渐强化生态观教育。

一、中小学语文生态教育的目标分析

（一）人与自然的统一

中小学的语文教育中重点凸显了主体的参与性，即人与自然的统一。在大自然中饱含着各式各类的生物和种群，人类不仅要关注自己生命的本身，更要将生命价值的认同扩展到大自然的一个角落，中小学语文教育中正是要让学生产生这种对自然界万物的尊重，让学生的精神生活得到充实，并提升学生的自我人生境界[1]。……