陈贵琴

【摘要】手工活动是幼儿教学中的重要课程。手工活动主要是利用简单的材料，通过幼儿教师的指导，制作出各种各样，操作简单的手工作品。手工活动可以锻炼孩子的动手动脑能力，促进脑部发育。本文针对幼儿教学中手工活动的教学策略展开了分析研究。

【关键词】幼儿教学 手工活动 教学策略

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0042-01

引言

幼儿园，对孩子的教育启蒙和身心发展都起着至关重要的作用。孩子对所有新鲜事物都充满着好奇，也有很多自己的想法。幼儿教师在这里通过手工活动引导孩子充分发挥自己的想象力和动手能力，对保护孩子的童真发挥着积极的作用。

一、幼儿教学中手工活动教学的意义

（一）对孩子动手能力的培养

手工活动是幼儿教学过程中的重要课程。幼儿教师利用现有资源和教学材料，通过对孩子的有意义引导，指导孩子动手创作。幼儿手工活动通常是孩子通过对教师的讲解和观察，进行模仿或再创作。在整个手工创作过程中，孩子配合动脑，激发了对手工学习的兴趣，从而提高的孩子的动手能力，让孩子在快乐学习中成长。

（二）对孩子创造能力的培养

对于幼儿来说，手工创作是一个相对复杂的作业。但是小孩子天生想象力丰富，想法较多，不同的孩子需要不同程度的刺激与引导[1]。即使受创作较为复杂，有的孩子可以在模仿教师操作手法的同时，自行进行再创作，加上很多自己的想法。……