摘 要：新课程标准明确提出：学生在学习历史课培养逻辑思维的同时，也要注重培养学生的学习能力与课堂的参与意识。教师要打破传统的高中历史的教学理念，要按照新课标提出的规定，采取合理的历史教学方法，以提高高中历史教学的有效性。下面，本文就围绕“历史故事在高中历史教学中的运用”展开简要的研究与分析。

关键词：历史故事；高中历史；具体运用

传统、单一的高中历史教学模式根深蒂固。但是，随着新课标的提出，学校和教师应该跟上时代的步伐，注重培养高中生的学习兴趣；创新高中历史的教学方法，着重提高学生的课堂参与度，以增加课堂上的亮点，活跃课堂上的氛围，抓住学生的兴奋点和好奇点，进而提高学生学习历史知识的效率。对此，我认为历史故事教学法就是一个提升教学效率和质量的好方法。但是，在历史教学中应该如何有效的应用它呢？接下来，笔者则结合自身多年的教学经验对此提出一些观点和方法，以期对自己及他人的历史教学有所帮助。

一、 历史故事在高中历史教学中的重要性

（一） 化枯燥的历史理论为生动

經历过高中生活的人都知道高中的历史知识是比较乏味的，尤其是在讲一些关于古代史部分的内容的时候，因为古代史内容距离我们的时代比较遥远，并且以我们现如今的思维眼光也难以体会当时的事情。所以，如果学生们通过机械背诵来记忆知识点的话，是记得快，忘得也快。……