摘要：幼儿园区域活动是幼儿教师根据幼儿教育的目标，并且结合幼儿的意愿，有针对性地为幼儿创造活动的环境，并且进行活动材料的投放，让幼儿进行自主学习的活动。但是，当前幼儿园区域活动开展存在许多问题，严重地阻碍了幼儿园区域活动的具体实施，需要幼儿教师加强研究和进行创新。

关键词：幼儿园；区域活动；现状；策略分析

为了有效提高幼儿园区域活动的有效性，幼儿园教师必须树立正确的教育观念，不断创造区域活动的条件来充分满足幼儿进行活动与学习的需要。因此，幼儿教师需要主动承担起责任，有意识地为幼儿创设合适的活动区域，让学生在良好的活动环境中进行自我操作和探索，从而充分发挥区域活动的作用，使幼儿的综合素质在活动中得到有效的发展。

一、 当前我国幼儿园区域活动开展存在的突出问题

1. 没有把握好学习课程与区域环境的关系

当前，在大多数的幼儿园环境创设中，其创设内容和幼儿的学习课程相关度很低，出现明显的割裂现象。原因是大多数幼儿园在幼儿活动的区域环境创设中，通常只考虑幼儿园区域环境的设置是否与幼儿年龄相符、幼儿园区域环境材料的使用是否合理这两方面的因素，不利于幼儿活动及其进行学习的发展。但是，正是这种考虑，在幼儿园区域环境创设中忽视了把握好幼儿学习课程和区域环境这一关键点，造成了幼儿园的区域环境活动与学习课程两方面的脱离。……