张运泉

初中阶段是学生生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识、接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好校风的保证。因此，初中阶段的德育教育应以行为习惯养成教育为主，那么，怎样才能抓好初中学生的养成教育呢？

一、规范训练

对学生进行行为习惯养成教育应从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律进行。注意让学生明确应怎样做，同时把规范训练养成教育贯穿于学生的一日活动之中。要养成好习惯，把不经常出现的行为训练成为经常出现的行为，是一件十分艰苦的事情，要经过许多枯燥单调的练习，不断变换形式来进行训练。所以，在进行训练时，一定要反复抓，抓反复，不能放松。

二、构建网络

可以说学校是养成教育的主阵地，承擔着道德知识上的教育和行为上的规范训练。而家庭是养成教育的第一课堂，父母要用自身的行为去影响孩子，指导并监督他待人接物的礼仪。在养成教育工作中，学校和家庭相结合是最好的模式。学校可以通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，使家校形成合力，增强教育效果。如我校学生来自不同的家庭，受到不同环境的影响，特别是出身在农村的农民，望子成龙之心更为迫切，但由于自己的文化修养有限或由于生活习惯的不良影响，或多或少给孩子造成不同程度的影响。家庭教育在很大程度上，影响儿童的成长。……