刘晓岑

【摘要】在高中语文教学中渗透传统文化，既可以丰富学生语文学习内容，又可使学生受到传统文化熏陶，达到既教书又育人的目的。本文就高中语文教学中传统文化渗透问题结合本人教学实践谈几点认识。

【关键词】高中语文 ；传统文化；课堂教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

在高中语文教育教学中，渗透传统文化，能够让学生更好地体悟传统文化的魅力，提升学生的语文核心素养，促进学生素质的全面发展。

一、传统文化在高中语文教学中渗透的现状

高中语文教学，在传统文化渗透的实践中，依然存在一些问题。学生对传统文化缺乏正确认识，过分依赖工具书，且阅读积淀不够，不进行课外阅读，不会欣赏古诗词，语言文字水平不断下滑；教师在授课时也往往着重于工具性训练，主要进行字词的疏通、解释，文言现象、语法句式特点的分析等方面，忽视情感方面教育和传统文化的传递和弘扬。

二、传统文化在高中语文教学中渗透的意义

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体……为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。”可见，语文课本身就应兼顾文化的层面的内容。语文是民族文化的载体，而民族优秀传统文化是语文的灵魂。这就要求语文教师教学时，不仅要注重知识的传授和语感的培养，也要担负起传承传统文化的重任，这既是时代发展的需要，也是语文教学之所需。