杨彩云

【摘要】在当前新课程改革持续深化发展的趋势下，在小学语文教学中，如何有效地培养学生的阅读写作能力，是一个受到教师重点关注的教学问题。笔者依据自身多年的教学实践经验，经过深入的分析与研究，本文重点阐述了在群文阅读理念下，如何有效地提升小学生阅读写作能力，以期能够为教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。

【关键词】群文阅读理念；小学生阅读；写作能力；提升

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

从当前的小学语文教学实践中显现，阅读教学与作文教学的联系较少，两者之间似乎是独立的存在，较少会产生交集。因此，导致出现了阅读教学与写作教学割裂开来，使之渐行渐远的情况。教师难以寻找出阅读与写作的纽带，不少学生会对作文写作具有畏惧心理。因此，在小学语文阅读教学中，要有效地培养学生良好的阅读习惯，并将其充分运用到课外阅读方面，从而拓展阅读的知识领域，提升学生的阅读水平与写作能力。

一、群文阅读理念下阅读教学与写作教学的整合

不少语文教师在教学实践中，都会具有相同的认知：教师必须提供给学生进行创作与表达的平台，才能让学生充分发挥出自己的阅读与写作能力。在运用群文阅读的教学模式时，较为关键的是有效地达成阅读与写作的完美融合，让学生能够通过阅读积累丰富的写作素材，通过写作来进一步提升阅读水平。因此，教师在语文教学中，只要认为有适宜学生写作的课文知识内容，就可安排学生去进行习作练习。……