段煜

【摘 要】 语文新课标确立了新教育理念及开放性育人目标，要求语文教师要有持续发展的专业知识和技能。也就是说语文教师作为学生健康的现代人格的塑造者，既要注重不懈地优化自已的人格素养，又要在新课标背景下，明确自己职业的角色及其教育职能，努力提高自己的职业技能和水平。这其中，文学的教学就亟待教师的文学素养的提高。

【关键词】 语文教学；教师素养；文学

语文新课标和正在实施的初中语文新课程，对文学作品教学的重视是前所未有的。面对现状，中学语文数师可从以下方面提升自己的文学素养。

一、教师要努力提高自己对文学的感悟能力

作为文学教学，其本质是审美的，理应以感性为主，以促进想象的灵活性和丰富性为己任，而不能听任理性的分析取代感性的领悟。因此，我们就要从文学的特点出发，树立起审美的观念，在这种观念下去进行文学教学，使美回归文学教学的课堂，使文学教学活动成为一种审美享受的活动，一种再创造的活动，让涌动着生命激情的文学作品，唤起学生的生命激情，用美点燃美。

很难想象一个缺乏文学素养、缺少感悟能力的语文教师能够把语文课上出滋味，上出精彩。那种絮絮叨叨地提问，匠气十足地诠释，是无法唤起学生的联想和想象，无法唤起他们对文学的激情的。文学作品教学的课堂里，应当充满文学味儿的话语，这里有精心营造的优雅氛围，有极富语言张力的讲述，有对优美诗意的捕捉，有对深邃哲理的提炼。……