周少燕 安存红

随着经济社会的快速发展，各用人单位对人才的要求也越来越高。高校作为培养人才的基地，担负着为国家与社会输送优秀人才的使命。2018年全国政协十三届一次会议上，广西大学校长赵跃宇委员指出：高校应该专注人才培养，建立人才培养保障体系。但是高校在人才培养过程中出现了一些问题：如专业设置与社会需求脱节，培养的人才实践性差，不能胜任企业的工作等。这就需要高校转变人才培养模式，根据社会与企业的需求培养应用型人才，提高人才培养质量，为社会输送理论基础和实践能力双向达标的学生。

一、国内外“校企合作”先进经验及模式简介

国外发达国家具有先进的校企合作办学经验，逐步影响着中国高等教育的办学理念、教学模式及人才培养模式。如德国以企业为主体的“双元制”；新加坡以学校为主体的“教学工厂”；美国的“合作教育”模式；英国的“工读交替”模式。这些模式都为中国高等教育的发展，特别是校企合作模式提供了丰富的经验。

国内的校企合作模式也得到了较快发展，不同的教育工作者探究了不同的校企合作模式。2009年，钟彬彬在《黄冈职业技术学院学报》上，提出“校中厂”校企合作模式，该模式借鉴了新加坡的“教学工厂”模式，实施“三双”即“双环境、双师资、双证书”。2011年，谢源、匡德花等在《南方职业教育学刊》中提出“嵌入式”工作站校企合作模式，该模式以企业为主导，学校与合作企业在企业建立联合机构。……