陆进保

摘 要：建筑工程技术专业人才培养以专业实践教学活动为主线，深入开展了建筑施工过程图片视频收集与讲解、软件实训、课程实训三大实践教学活动内容，活动内容丰富、学生参与度高、注重动手实操，实践成果富有开拓性、创新性，培养了学生的可持续发展能力。

关键词：课程实践；可持续发展能力；动手能力

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）21-0059-03

Abstract： Classroom practices are the backbone of cultivating architectural engineering majors in vocational universities. This paper analyzes three normally used classroom activities： visual illustration， software training and curriculum practice in teaching construction technology. These are the classroom practices with many advantages， such as various teaching materials， students highly involved and innovative evaluations. Therefore， sustainable development ability of the students could be improved for somehow.

Keywords： classroom practice； sustainable development ability； practical ability

当前高职院校土建类专业人才培养模式基本定位以培养综合型人才为目标，而可持续发展能力培养是职业院校实现综合型人才培养的关键，建筑工程技术专业学生在人才培养过程中，以专业实践教学活动为主线，开展丰富多彩的专业实践教学活动来提升学生的可持续发展能力。在校期间，专业实践活动主要包括课程实训、生产实习、毕业顶岗实习、毕业设计、技能大赛等，通过这些实践平台来培养学生不断进取的能力、创新创业的能力、自主学习的能力、团结协作的能力、善于模仿的能力、社会实践的能力、终身学习的能力、资料查阅的能力，从而使学生可持续发展能力得到提升。

本文以建筑工程技术专业中：建筑施工过程图片视频收集与讲解、软件实训、课程实训三部分实践内容为切入点，深入阐述了开展专业课程实践对提升学生可持续发展能力的重要性。

一、通过“建筑施工过程图片、视频收集与讲解”来提升学生自主学习的能力、不断进取的能力、善于模仿的能力……