陈梓光

在小学阶段的美术教学当中，不但要对基本美术技巧以及相关专业知识进行教学，而且还应当重点提升学生的审美能力。对在小学阶段的美术教学中出现的一些问题加以分析，并对于这一系列问题加以探究，同時提出了建议和策略。

小学美术教学审美能力策略随着近几年来对素质教育的持续推广实施，对持续提高教育思想和教育方式也有了更高的要求，并逐渐把实施素质教育作为美术教学当中的一门重要科目。小学美术教学当中开设作品欣赏课，有益于加强学生的综合审美能力以及艺术专业的修养，还有益于开发学生的在创作过程中的创造力和想象力，并且，它还可以衬托出品德教育、智力教育所不能展现的育人效果，推动学生综合素质的全面提高。所以，为了提升和加强学生的审美能力，教师应当主动探索切合实际的教学方式，推动高中阶段的美术教学工作的得以顺利开展。

一、简析小学美术教学面临的主要问题

美术、音乐等能够提高学生艺术素养的课程，本应当被受到重视，然而现实却与之相悖。由于应试教育制度尚未得到完全的改变。因此，在小学阶段的美术教学工作中，面临着以下两种问题：

1.学校缺乏重视

当前，许多小学的学校领导对美术教育对学生的影响的认识不足，造成学校领导认为美术教学对于非艺术类，以文化课为主的学生并不重要，过度重视文化课，从而忽略了艺术课的现象。……