曾柳芳

诗歌的语言精炼而富有韵律，具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富等的特征。诗歌在内容上，能抒发强烈的感情；在形式上，语言精炼，有鲜明的节奏感。诗歌包括抒情诗和叙事诗。这里，我主要是以学习抒情诗为例子。抒情诗常用直接抒情的方法来表现，借景抒情、借物抒情、借事抒情，寓情于景、寓情于物、寓情于事等。在阅读教学中，我指导小学生读懂诗歌的一般方法如下：

一、从理解诗句入手，译解诗意

一首好的诗歌，往往是以最精炼的诗句描写事物，抒发感情，一个词语，一个句子，都蕴含着极丰富的内容，在阅读时，必须在熟读的基础上，从译解诗句入手，逐词逐句分析，能用自己的话将诗歌的每句意思说出来。如宋代诗人陆游的《示儿》，首先从理解诗句入手，译解诗句：

死去元知万事空——我本来就知道，当（一个人）死去了就什么也没有了。

但悲不见九州同——但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

王师北定中原日——（等到）朝廷的军队向北进军，收复中原的时候。

家祭无忘告乃翁——家里人来祭坟的时候，不要忘了（把收复中原的消息）告诉你们的父亲。

在逐句理解的基础上，再体会这首诗歌的中心思想：作者倾吐自己不能看到祖国统一的悲痛心情，抒发自己渴望祖国统一的强烈愿望，体现作者的爱国主义精神。

要译解句子，必须逐个词语的意思弄清楚。在这首诗中，要先通过查字典，或请教别人，弄清“示儿”“元知”“但”“悲”“九州”“同”“王师”“北定”“中原”“家祭”“无忘”“乃”等词语的意思，再理解诗句的意思。……