魏波

区角活动，是在园孩子日常活动中的一种自主活动方式。在区角活动过程中既能充分体现孩子身心发展，还满足孩子在游戏和活动中的需要，能更好地促进幼儿健康、快乐、自由地成长，孩子以快乐为目的，以自主操作来学习活动。幼儿可以通过活动自主地寻求解决问题。在玩耍中开发了幼儿智力。因此在区角活动中让幼儿实现“在玩中学”、“在学中玩”的特点。

一、区角布置，培养孩子的动手动脑能力

区角的布置是面向全体孩子的，小朋友可以根据自己的喜好进行相应的区角活动，丰富的区角活动内容为孩子提供了更多的机会，使孩子们的求知心情得到满足。同时我们也注重培养孩子积极主动的参与性，充分发挥孩子的主体作用。

在活动过程中，老师所放置的物品是孩子区角活动的对象，这些物品要符合孩子的年龄特点、经验、能力，才能激发孩子主动学习的兴趣，使孩子们在愉快玩耍的过程中发现问题，解决问题。如：在益智区中，教师和幼儿可以利用废旧物品共同制作区角投放材料。比如投放的旺仔点数瓶，小班时，幼儿可以通过旺仔瓶底部的数字点进行点数，中班的幼儿可以通过旺仔瓶底部的数字点进行排序，大班的幼儿可以通过旺仔瓶底部的数字点进行分解组合，从而培养幼儿的求知欲，也可以在旺仔瓶的背面加上颜色，然后利用颜色进行排序都是可以的。科学活动区，可以投放纸屑、丝绸等材料让幼儿研究这些与塑料摩擦起電的过程。……