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案例一 愤怒的小鸟

2018-07-13庄瑜璐

江苏教育·心理健康 2018年7期

一、愤怒的小鸟

小怡,女,16岁,普通高中高一学生,学习成绩中等,留着男生头,有着甜甜的笑容,说话幽默风趣。

一次团体辅导活动中让成员用几个形容词描述自己的父亲时,我突然发现小怡的笑容被一种强烈的愤怒和敌意取代。轮到她时,她情绪激动:“我爸爸有毛病!”这句话她重复了六七次。活动后的第三天中午,小怡主動来心理咨询室找我。从小怡的叙述得知,其父亲常年在外经商,平时她由母亲照顾。父女的沟通总是从父亲批评她穿衣服像个男生、学习成绩不好开始,以小怡的顶嘴和不可开交的争执收场。

二、小鸟为什么愤怒

1.愤怒情绪呼唤的是理解。

小怡与父亲的争吵表面看是因为二人审美观念不合、小怡学习成绩不好,其实愤怒情绪的背后是她被忽视的失落、学习努力得不到认可的委屈。小怡说,上初中之前父亲把她视为掌上明珠,但越长大越觉得父母对自己的苛责多于关心,她希望通过争吵的方式引起家长的注意,从而得到关心和理解。

2.自我价值感低。

小怡的愤怒还源于自我价值感低。成绩中等、相貌平平的小怡并不自信,父亲的批评恰恰印证了小怡对自己不满意的地方,无疑会让她感到恼火,产生挫败感。

三、让小鸟不再愤怒

和小怡共进行5次心理咨询。第一次咨询与小怡建立良好的咨访关系、收集个案基本资料,并确定咨询目标是改善亲子关系。第二、三次咨询进一步收集资料,倾听小怡的诉求,并根据反馈将咨询重点放在改变与父母的沟通方式上。……

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