陈铭峰 张嘉琳 胡泓钰 陈水连 吴颖欣

摘 要：高校学生作为接受高等教育的高素质人才中的一部分，其日后的就业创业问题将影响社会的发展。目前，经济发展速度放缓，大学毕业生数量不断攀升，大学生“毕业即失业”的问题仍旧存在。新常态下，如何在尊重社会经济发展客观规律、适应客观规律的科学态度上进行人才培养是我们应该思考的问题。

关键词：大学生；就业形势；创业

一、大学生创业现状

有数据指出，2016届大学生毕业半年后受雇全职工作的比例为77.3%，自主创业的比例为3.0%。 2017年佛山科学技术学院毕业总人数达3660人。截至2017年12月10日，只有1.39%的学生选择自主创业。现阶段，大学生创业积极性仍然不高。

创业的积极性低主要原因有以下三个方面：

第一是创业项目的科技含量低，经营范围窄。毕业后有学生想要自主创业，但却找不到创业方向。大部分创业学生所从事的行业与所学专业无关，忽视了技术创新能力，无法认清行业的发展潜力。

第二是创业项目受舆论影响深，不利于发挥创业主动性。媒体对大学生自主创业的关注度日渐增加，过度宣传自主创业的可行性，导致大学生创业动机下降。

第三是创业失败率高。很多学生刚刚毕业，社会经验不足。许多大学生盲目创业，但结果多以失败告终。

二、大学生创业面临的困难

大学生创业在我国目前尚属起步阶段，创业困难有以下几点：

1.抗风险准备不足

由于受到年龄、阅历等方面的限制，大学生未必能对创业风险有清晰的认识。除此之外，应试教育导致大学生思维不够开阔，想法被局限在条条框框之中，导致大学生创业没有优势可言，最终以失败告终。

2.创新创业教育缺失

高校的创业教育观念较为滞后。高校长期秉持以就业为中心的观念，较少引导学生树立创新创业意识。同时专业教育和文化素质教育理论性较强，缺乏实践性，学生缺乏创业实践操作机会，基本技能欠缺。另外，创业教育知识传授相对较少，没有将创业教育纳入教学大纲，没有为学生形成创业型知识结构提供教学支撑。教学系统仍然停留于理论层面，出现了专业教学跟不上社会发展需要的现象。

3.创业作为理想职业的选择度低

就目前而言，众多大学生会将创业想象为理想化的职业，可望而不可即，导致创业作为理想职业的选择度低。大学生自身素质存在缺陷，经验不足，创业抗风险准备不足，缺少创业启动资金。大部分高校还没有充分认识到学生创业的重要性、必要性和紧迫性。在这些因素的相互影响下，大学生倾向于选择就业而非创业。

三、建议及措施

1.设立专项基金，建立激励机制，提高创业积极性

根据调查数据显示，大学生创业渴望度不高。他们最后能否走上创业道路受到很多因素的影响，其中就有资金缺乏的困扰。设立大学生创新创业专项基金，建立健全激励机制，有利于激发大学生创业的积极性，为他们提供创业机遇和公平的竞争平台。

2.增设创业教育课程，加强创业师资队伍建设

虽然很多高校都设立了创业园，但在创业指导和实践上还存在不足。所以在增设创业课程、丰富学生理论知识的同时，还要加强创新创业教育师资队伍建设，增加教师的创业实践经验。

3.增强创新创业意识，营造创新创业氛围

首先，加强思想政治教育，深化内涵，增强学生的创新意识和创业精神，强化他们的责任感；其次，培养学生的沟通能力和团队合作意识，发掘创业型人才；最后，理论结合实际，开展形式多样的创业实践活动，营造创新创业氛围，培养他们的创新创业能力。

参考文献：

陈刘奎，刘丁芳.浅谈高校大学生创业教育的困难和发展对策[J].群文天地，2012（16）：279-280.

注：佛山科学技术学院2017年度学生学术基金一般项目“大学生创业面临困境研究”。

作者简介：陈铭峰（1997— ），广东中山人，佛山科学技术学院经济管理与法学院社会工作专业；张嘉琳（1998— ），女，广东深圳人，佛山科学技术學院经济管理与法学院社会工作专业；胡泓钰（1997— ），女，云南昆明人，佛山科学技术学院经济管理与法学院社会工作专业；陈水连（1998— ），女，广东湛江人，佛山科学技术学院经济管理与法学院社会工作专业；吴颖欣（1997— ），女，广东佛山人，佛山科学技术学院经济管理与法学院社会工作专业。