万文婷

摘 要：新形势对人才的要求越来越高，要想培养出社会发展所需的医药人才，中职药学专业教学模式的改革势在必行。本文就新形势下中职药学专业教学模式改革进行了相关分析。

关键词：新形势；中职药学；教学模式

目前，我国中职药学专业教学依然沿用传统的教学模式，一味地强调理论教育，忽略了实践教学，导致学生的能力不足，与社会发展需求存在较大差距。新形势下，社会对高素质技能型人才的需求越来越高，基于这种背景，中职学校必须革新药学专业教学模式，立足社会需求，强化学生的能力培养，促进学生全面发展。

一、新形势下中职药学专业教学模式创新的必要性

传统教学模式下，中职药学专业教学偏向于理论知识学习，教师在教学过程中采取的是“满堂灌”的方式，学生学习的目的是为了应付考试，在这种教学模式下，学生的能力得不到有效培养。在中职药学专业教学中，要想培养学生的职业能力和职业素质，教师必须革新教学模式。药学是一门应用型学科，在药学专业教学中，“药”关乎人的性命，只掌握病理特征、药的用法、用量等远远不够，还必须应用到临床中。要想培养学生的职业能力，为现代社会培养专业人才，教师必须彻底摆脱传统的教学模式，要以培养学生的职业能力为目标，革新教学方法。

二、新形势下中职药学专业的教学模式改革

1.明确教学目标

中职药学专业在培养当代医学专业人才中发挥着重大作用，要想培养专业人才，在中职药学专业教学中，必须明确药学专业的教学目标。首先，学校必须坚持“以岗位需求为导向”的办学方针，树立符合中职药学教育的人才观、就业观；其次，教师在教学过程中必须强化学生职业能力的培养，引导学生朝着专业领域发展和学习，从而不断提升学生的专业能力。

2.理论与实践相结合

在中职药学专业教学中，教师偏重于理论知识的教育，忽略了实践，以至于学生的能力得不到提升。因此，要想提高中职药学专业教学质量，教师在教学过程中要做到理论与实践相结合。在强化学生理论知识教育的同时，要结合实践，让学生在实践中应用知识，提升能力，从而促进学生全面发展。

3.深入推行校企合作

所谓校企合作就是学校和企业建立合作关系，学校安排学生进入企业实习的模式。开展校企合作，有利于提高人才的培养质量。因此，为了培养当代社会发展所需的人才，中职学校可以积极推进校企合作，结合药学专业，与有实力的医院建立合作关系，定期安排学生进入医院顶岗实习，让学生接触先进的医疗技术，从而培养出社会发展所需的实用型人才。在校企合作的过程中，学校必须安排教师全程跟踪，了解学生在医院的实习情况，从而有针对性地引导学生学习、成長。

4.增加实验课

在中职药学专业教学中，要想提高教学质量，提升学生的专业能力，实验有着重大作用。通过实验，可以让学生知道药物的具体反应，从而更好地掌握应用药物的方法。因此，在中职药学专业教学中，学校必须增加实验课。一方面，要引进先进的实验、实训设备，建立一批高水平、高仿真的实训、实验室，为学生提供实训、实验支持；另一方面，要安排实训、实验课，给学生充足的实训、实验机会，让学生在实训、实验中培养职业技能。

5.利用多媒体技术教学

多媒体教学是我国教育改革倡导的教学手段，多媒体不仅资源丰富，还融合了声音、视频、音频等功能。在中职药学专业教学中，借助多媒体，可以避免枯燥的理论学习，拓宽学生的视野，让学生学到书本外的知识，激发学生的学习积极性。如在药物药理实验中，借助多媒体，让学生观看实验操作视频，更好地帮助学生消化知识、理解知识。学生观看完实验视频后，可以进行实验操作，提升能力。

6.强化“双师型”教师的培养

在中职药学专业教学中，要不断提高教师的专业能力。首先，要强化教师的专业能力培训，鼓励教师深入开展科研工作，倡导教师深入医院学习，不断优化教师的知识结构，提升教师的专业能力；其次，强化教师的职业素质教育，提高教师的职业素养，为中职药学教学培养一支高素质的教师队伍。教师更要认识到自身的职责所在，要不断学习，不断提高自己的能力，从而更好地服务药学教学，指导学生的专业发展。

三、结语

新形势下，传统的教学模式已经不适合中职药学专业教学的需要，中职药学专业教学模式的革新刻不容缓。在中职药学专业教学中，学校要深入开展校企合作，强化“双师型”教师队伍的建设，建立实训、实验室；教师要转变观念，不断提高自己的能力，引导学生学习，注重学生专业能力、职业能力的培养，从而为现代社会培养出更多的专业人才。

参考文献：

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