李明强

山东省菏泽市开发区佃户屯中学（以下简称佃中）地处经济欠发达的鲁西南革命老区，是一所农村寄宿制初中。这里的老师人人精神饱满，勤恳敬业；这里的学生个个自信自强，勤奋上进。在第一届、第二届中国教育创新成果博览会上，这所农村中学的老师两度站在北京師范大学的讲坛上，向来自全国的同行展示学校教育教学创新成果。

但四年前的佃中还名不见经传，生源大量流失，几近关停。他们靠系统、扎实、有效的师德建设工程，让曾经的薄弱校重新焕发活力。

尊重让教师“不用扬鞭自奋蹄”

师德建设是系统工程，需要对教师、师德、校情进行深入剖析研究，对症下药；需要创新工作方式，触动教师心灵，不做表面文章。只是读读文件，听听报告，做做记录，搞搞活动，写写反思，敷衍应付，走走过场，自然收效甚微。

四年前，我初到佃中任职，看到老师们思想涣散、行为懒散、纪律散漫，就计划制定一系列严苛的规章制度和详尽的师德教育方案，试图快速扭转局面。但当我看到一些奇怪现象后，彻底改变了先前的想法：一些学生家长堵在校门口辱骂老师，在办公室里拍老师的桌子却无人出面制止；课堂上学生大吵大闹，老师却在门口为学生把风放哨；无论酷暑严寒，老师们端着碗蹲在伙房门外吃饭，旁边就是臭水沟；教学区没有自来水，老师们洗手要去学校西北角的伙房洗碗池；厕所在学校西南角，上厕所需要穿过泥土操场，晴天一身土，雨天两腿泥，老师们只能“不喝水，少上厕所”；……