郭麾

一、评审背景

高举课改旗帜，力促教学发展，推动教师交流，展示教育智慧。学体杂志安排，一线话题组织，全国同仁翘首，促成案例评比。首届牛刀小试，二届圆满成功，三届及时启动，预祝完美收官。

二、评审过程

晚聚小酌正酣，忽接主持电询，方知被聘评委，参与案例评审。稿件发我邮箱，未见回复问讯，得知消息之后，内心格外激动。辞友急忙回家，评审工作为重，速开专用邮箱，下载评审稿件。承蒙话题青睐，担任四组评委，五十匿名稿件，限时一周完成。细看主持来信，学习标准说明，熟悉流程内容，遵守评审要求。严守比例规定，特等候选两篇，一等待定十篇，二等备选若干。审阅务必用心，每篇写出点评，最后撰写综述，打包按时提交。二轮查重评审，分期分批发表，刊登学习感言，拓展延伸效果。临近岁末年初，诸多事务缠身，白天无暇阅审，唯有深夜努力。

细看全部稿件，谋划评审方案，淘汰教案设计，筛选优秀数篇。斟酌推敲纠结，劳神费时艰难，特等一等精选，归属实难敲定。二等三等难分，篇篇皆需慎重，历经数遍甄别，等次费神而定。评审总算完成，整理思路简评，质量能否过关，内心不能平静。喜收栏目证书，又获优秀殊荣，唯恐有所疏漏，愧对主持器重。新年伊始之日，主持微信接通，先祝新年快乐，再道评审辛苦。询问评审感受，谈及评比使命，大家肩负责任，寄望善始善终。

重叙上届简评，深得主持好评，让他至今难忘，使我感激万分。克服诸多琐事，重振精神撰文，品读首届汇报，再看历届感言。……