王晓宏

一、项目研究的背景

学校的发展，关键是要有一支高素质的教师队伍。作为一所区教师专业发展示范校，要实现十三五期间争创市教师专业发展示范校、促进学校新一轮内涵发展的高目标，师资建设需要再给力，科研意识需要再提高，教科研日常管理需进一步加强。校本研修是促进教师专业发展的重要途径。通过本项目研究，学校旨在构建与完善教研修一体的校本教师专业发展机制，满足不同年龄结构、专业层次教师的专业需求，培育优秀的教师团队，为深耕学校文化、促进学校健康、可持续发展夯实基础。

二、项目研究的目标

在学校文化引领下，系统设计培育“和美佳禾教师”规划，以需求为导向，建立项目领衔、专家顾问和机制保障等制度，逐步形成“实践-教研-师训”相融合的研修机制，推动课堂、课例、课题、课程的联动，形成一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、有合作能力和团队精神”的“和美教师”团队，并在区域内具有广泛的示范、辐射和引领作用。学校各学科、各条线都有区级领军教师，中学高级教师、名优教师的比例在全区小学中名列前茅。

三、项目研究的任务

以需求为导向，以“青蓝工程”、“引领工程”和“磨炼工程”为抓手，系统设计学校培育“和美佳禾教师”规划。构建“三位一体”、“四课联动”的校本教研机制，开发教师研训系列课程。通过校本研修网络平台建设，精细教师专业发展过程性管理，开展研修质量评估指标体系研究，建立研修质量监控机制。……