江秋仁

摘 要：德育教育一直是初中班主任工作的重点，在实行德育教育时，班主任自身须对德育教育具备正确的见解，树立正确的德育观念，创新德育教育方法和手段，以身作责为学生作学习和生活的榜样，加强与学生的情感交流，潜移默化引导和促进学生德育素养提高，密切与任课教师和家长的协同配合，全面提高学生的德育素质。

关键词：初中；班主任；德育教育；意识；情感

初中是培养学生具备高尚的道德品质及建立正確的人生观、价值观和世界观的重要时期，这就要求初中班主任须高度重视学生的德育教育。初中班主任开展德育教育工作的渠道不应仅仅局限于思想品德课程，还应贯穿于每一个校园活动领域，通过多方面多角度，多措并举，促使初中德育教育工作取得更大实效，进而引导学生认识德育，形成高尚的道德品德。下面结合初中班主任德育教育工作实践，就班主任做好德育工作谈几点粗浅看法，以期抛砖引玉。

1 提高自身素质和修养，做好德育教育榜样

学高为师，身正为范。班主任是学生学习的直接榜样，班主任在学生成长之路上对学生潜移默化的影响是不可替代的。班主任应努力提高自身的道德修养，做学生为人的楷模，锻炼自己具备多种工作能力，不断用新的知识充实自己，紧跟时代步伐。知识丰富、能力超众、人格高尚、品行端庄，就会在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本和重要前提，也是培养和促进学生具备较高德育素养的基础。……