宋姣

摘 要 朗读是小学语文教学中一项重要任务，是阅读教学中最经常进行的基本训练之一。新课程标准明确指出，在语文课堂教学中，重视并加强朗读训练是非常必要的。同时，朗读训练有“法”可循，要充分发挥教师对学生朗读的指导作用。开展丰富多彩的朗读活动，将课内外朗读教学结合起来，落到实处。

关键词 重视朗读；指导朗读；落实朗读

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0251-01

在语文教学中，每一位教师都要把读放在首要的位置，要以读为主。在琅琅的读书中，使学生获得初步的情感体验，激发对一切“美”的崇尚，对祖国的热爱，对大自然的向往，充分感受语言文字丰富的内涵和无穷魅力，促进学生身心健康发展。

一、语文课堂上重视朗读训练非常必要

1.朗读有利于发展学生的语言

语文教材中选编的文章，大多是文质兼美的名家名篇，为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。在课堂教学中，教师如能充分利用教材，指导学生朗读，对学生理解语言文字，掌握规范的语言文字大有裨益。对方言区的学生使用规范的语言文字更能起到事半功倍的作用。

学生学习文章，主要是靠语言的直接感受和积累。如教学《桂林山水》通过朗读描写桂林山水的句子，漓江静、清、绿的水，桂林奇、秀、险的山给学生留下深刻的印象，也认识到用这种句式表情达意的妙处。小学阶段是人一生中记忆力最好的时期，教师充分利用教材指导学生朗读，甚至熟读成诵，让学生直接感受语言，积累语言材料，了解多种的语言表达方式，就能学会运用语言文字准确地表达自己的观点，抒发自己的感情，从而发展语言。……