朱伟丽

【教学目标】

1.认识“拟、勋”等8个生字，学习新词。

2.自学课文，有感情地朗读课文，进一步学习描写人物的方法。

3.体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。

【教学重点】

了解人物描写的方法，体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。

【教学难点】

体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。

【课前准备】

搜集有关抗美援朝的相关资料和毛岸英的相关资料。

【教学过程】

一、出示资料，导入新课

师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料。

导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志深爱的长子——毛岸英。

今天让我们一起学习《青山处处埋忠骨》，感受不一样的毛主席。

二、自主阅读，整体感知

自学课文，思考：

1.自学生字词语，读准字词，借助工具书理解新词

2.课文写一了件什么事？

3.毛主席收到几封电报？用一句话概括每封电报的内容，用一个词语概括毛主席知道每封电报内容的心情。并找出相关词句细细读读。

4.谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的理解。

三、品味语言 感悟心境

1.感悟主席失子之痛

（1）第一份电报 用一句话概括电报的内容

自由读，理解：勋鉴、志司

（2）主席心情怎么样？从哪里看出？

出示句子：“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。……