赵晶

教材分析：

本课是在学生初步了解画图程序，掌握了基本的画图方法，懂得了画简单图形的基础上进行教学的，它是继续学习巧用技巧画图的基础。以简便作图的过程体现计算机作图与普通作图的不同之处。

学生分析：

四年级学生接触电脑已经有一段时间了，但对于画图软件的使用还不是很熟练，对于工具按钮还不能灵活运用，在画图软件中复制、粘贴的命令还不会使用，但学生有其他软件复制、粘贴命令的使用经验，再加上学生对绘画有着极高的热情，对于能当小老师帮助其他同学解决困难感到无比自豪。相信学生也会将知识迁移到本课的学习中。

课时安排：1课时

教学目标：

1.知识与技能

（1）了解、掌握Windows“画图”工具“选定”、“复制”和“粘贴”、“任意形状的裁剪的工具”操作方法及应用。

（2）Windows“画图”工具“选定”、“复制”和“粘贴”、“任意形状的裁剪的工具”。

2.过程与方法

让学生感受选定、移动、复制粘贴的过程和方法。通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成任务。

3.情感态度与价值观

拓宽知识面，拓展视野，培养学生的创新意识，树立、强化学生的自信心，培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。

教学重点与难点：

（1）重点：学会灵活使用“选定”工具和“任意图形的裁剪”工具。

（2）难点：利用“复制”“粘贴”命令修改完成一幅画图作品。教学方法与教学手段：

任务驱动法，演示法，讨论学习法。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题