李奕欣

【摘 要】本文从分析“数据透视表”的教学现状入手，论述专业又有趣的“数据透视表”教学设计方法，即：简单案例入门减少恐惧、模拟学生思维、分层化教学、灵活运用微课方式辅助课堂教学、风趣幽默的语言表达、及时关注学生的学习情况、分层次客观评价学生。

【关键词】数据透视表 软实力 专业性 趣味性

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0108-02

Excel 作为微软办公软件 Office 系列中的一员，其强大的数据处理、统计分析和辅助决策能力有目共睹，对于长年从事行政管理、数据统计、结算等领域的人来说简直是优秀合作伙伴。Excel 的筛选（高级筛选）、分类汇总、数据透视表（图）等功能却因为了解的人少，加之掌握上有一定的难度，日常使用的概率非常少，其实这几项功能恰恰是 Excel 办公能力的优势所在，如果能很好地掌握，对减少日常工作量、提高工作效率都会非常有帮助的。“数据透视表”作为 Excel 软件里非常重要的一个内容，由于其对学生的理解能力、分析能力有一定的要求，因此常常被任课教师忽略，而这一内容却是中职学生增强就业实力的必备之一，通过本文的论述，希望能改变“数据透视表”在教学上的尴尬。

一、“数据透视表”的教学现状

（一）实用性和专业性的教学内容分配占比不合理。在中职学校，Excel 课程作为计算机相关专业的专业必修课，却常常陷入一种尴尬的境地。首先是 Excel 课程的教材，常常被基础性、理论性内容占据大幅篇章，数据透视表（图）、分类汇总等实用性内容却因为在掌握上有一定的难度受到忽视，篇幅少，案例少，不深入；……