张一平

一般情况下，每个人的知识与技能最初都是通过模仿得来的。例如：写字从描红开始，书法从临帖开始，绘画从临摹开始。矛盾先生曾经说过：“模仿是创新的第一步，模仿又是学习的最初形式。”一些简单的技能要达到很高的水平，需要知识的指导，但初期通过模仿即可学会，如跑步、打篮球等。因此，模仿是从师学艺不可缺少的过程。作文当然也应该从模仿开始。我们青少年有强烈的好奇心，喜欢模仿，善于模仿，用于模仿并敢于在模仿中创新。

作文创新从模仿开始，是中外作家的成功经验。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韓文的文法；读得苏文熟，便得苏文的文法。”中国古代的作家大都经历过模仿阶段。他们读过成百上千篇名作，加以揣摩、研究，使之烂熟于心，再加以创新，最后化为己用。既是作家又是编辑的李传锋的先生是从模仿起步的；莎士比亚模仿过英国旧戏剧作者，勃朗宁曾模仿过雪莱，陀思妥耶夫斯基和许多小说家则模仿过雨果。

吕叔湘先生在《谈语言的学习和教学》中指出：“学习语言的一般过程是模仿——变化——创造。”的确，语言材料是僵硬的，用则活、则灵、则新、则有生活和灵气。在仿用中，语言材料被注入活力，被赋予生命，被内化为自己的经验，被发展。

因此，在作文教学中，我们应当注重对学生模仿的训练。将阅读教学与学生作文联系起来，便是一种十分有效的方法。对学生来说，常常对作文产生畏难情绪，看见作文题目，要么“无米下锅”，不知道从何入手；……