鲁必明

摘 要 提高小学语文的课堂效率不仅是落实新课标的体现，而且也能减轻教师工作负担，提高学生学习能力。本文提出了打造高效课堂的对策：转变教学观念及方式，提高课堂教学效率；开展小组合作学习；巧设课堂提问，提高教学效率；以趣结尾，重视作业布置的科学性。

关键词 高效课堂探究；课改注意的地方

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0015-01

一、高效课堂的探究

1.研读文本，把握主题

语文书是由一篇篇课文组成的，读懂课文、理解课文是语文教学的重要内容，在与文本的对话中提升精神、提高人格、深化灵魂是语文教学之重任。深入研读文本，准确地解读文本，这是语文教学的生命所在。《语文课程标准》明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的。学生对语文材料的反应又往往是多元的。应注意教学内容的价值取向，同时注重学生的个性化阅读。”避免走“泛语文”的老路偏向。

2.明确目标

精心设计要提高语文教学的实效性，必须明确语文教学的目标。语文教学的目标是全面提高学生的语文素养，新的语文课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计，“三个方面相互渗透，融为一体”。有效的实现语文教学有效性的主要途径是三维目标中的“过程和方法”。如何提高语文教学的质量，最重要的是让孩子们听得进去老师在讲什么，知道怎么去运用所学知识举一反三。提高语文教学质量，最有效的途径就是抓住课文的中心思想，在不偏离主题思想的前提下，尽可能运用教学方法把主题思想贯穿全文，从而使学生领会到课文的主题思想。……