班贵珠

【摘 要】本文基于农村中职学校的教育目标及企业对人才需求的格局变化，提出在强化学生专业理论、操作技能的同时，加强对学生的企业文化教育，主要从如何培养学生企业经营理念、管理方式、价值观念、群体意识和道德规范等方面进行论述。

【关键词】农村中职学校 企业文化教育 凝聚力

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0008-02

根据教育部、财政部联合颁发的《中等职业学校学生实习管理办法》（职教成[2007]4 号）文件精神，中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习，加强学生企业文化教育，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和就业，提高教育质量。作为地处偏僻、信息欠发达的农村中职学校，随着农村经济的迅速发展，农村城镇化的变迁，农村人口出生率的降低，农村独生子女接受基础教育程度的不均衡以及企业对人才需求的格局变化，发展职业教育是国家振兴、经济发展和人才发展的重大战略。在职业教育蓬勃发展的今天，为适应社会主义市场经济体制下社会对德才兼备型人才的需求，作为农村中职学校，如何有效帮助学生规划职业生涯，更好地为学生顺利就业提供服务平台，必须在强化学生专业理论、操作技能的学习和提高的同时，也要注重对学生的企业文化教育，培养学生的企业经营理念、管理方式、价值观念、群体意识和道德规范等，为农村中职学校毕业生的顺利就业搭建良好的平台。……