莫坚义

【摘 要】本文论述广西理工职业技术学校科研兴校发展战略，通过建立“四级管理，制度激励，创新驱动，绩效挂钩”的科研管理机制，促进内涵发展，取得较大的成效，为学校管理提供参考。

【关键词】科研兴校 四级管理 制度激励 创新驱动 绩效挂钩 发展战略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0004-02

广西理工职业技术学校走的是一条从扩大规模到深化内涵建设的道路，发展至今已成为广西职教的一面旗帜，一艘能够在大海中乘风破浪的职教航母，这无不与学校重视教学科研、崇尚改革创新密切相关。学校实施科研兴校发展战略，其根本是提升教师的专业发展能力，使教师具有先进的教育理念、扎实的专业技能、强烈的创新精神和高度的社会责任感，其特色是培养特色名师与培育学校品牌。科研兴校发展战略是探索学校教育教学规律的迫切需要，是提高学校办学水平、提高学校教育质量的需要，同时也是促进教师专业成长、提升教改科研水平的一条有效途径。

为实施科研兴校战略，学校探索建立了“四级管理，制度激励，创新驱动，绩效挂钩”的科研管理机制，极大地促进了学校科研能力和水平的提升，形成了“百帆竞发，硕果累累 ”的科研局面。

一、建立“四级管理”架构

学校设立由主管教学副校长、科研评估处、教务处、系部、教研组组成的教研工作组织机构，形成“学校—系部—教研组—项目组”四级管理架构，为教研工作的有序开展提供了有力保障。……