陈进新

[摘 要]《语文新课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”要让学生"动"起来，使课堂要富有生命力，就要激发课堂、以活动为主线，通过活动出能力、挖潜力，教师在活动中引导，学生在活动中锻炼，通过师生互动，学生互动，让学生成为语文教学中的主角，使语文课堂呈现出勃勃生机。

[关键词]激发；语文课堂；教学；活力；效果

一、创设情境 激发兴趣

兴趣是最好的老师，有兴趣才有动力和追求。美国心理学家布鲁纳说过：“要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”由此可见，要想上好课，提高课堂教学效率，就必须十分重视激发学生的学习兴趣，激发课堂活力。

首先，丰富语文课堂以及课外活动，教师可以利用整合开发资源来创设教学情境激发学生的兴趣。在使用教材的过程中，要把课文作为传授知识、发展能力的基本依据，但又不能拘泥于教材，而应当根据具体的教学目的和实际情况的需要，在课堂上，教师要最大限度地开发课程资源，广闻博采，调动学生的情绪，使其与课本产生共鸣，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣。开展形式多样的课堂兴趣活动，这样够激发学生饱满的学习情绪，促使他们以旺盛的精力、积极的态度主动在情境中沉思，在情境中领悟真谛。让语文课堂充满活力，提高课堂教学效率。

其次，教师可以运用先进的教学手段激发学生的学习兴趣。……