胡金婵

[摘 要]数学实验就是让学生通过自己动手操作进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程.它是以学生动手实践、自主探索为特征，以培养学生自主学习的能力和探索精神为目标的新型教学模式.这种“做数学”的教学方式，更加能够激发学生对数学的学习兴趣，并能够让学生在实验过程中形成数学思想，提高实践能力，从而促进和发展学生的数学素养。

[关键词]小学数学；实验教学；思维延伸；学生发展

小学数学课程标准指出，学生的数学学习内容，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.而数学教学活动中，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.”具体来说，小学数学教学过程中的实验活动应当如何开展呢？

一、变演示实验为动手实验，体验数学的本质

实验是检验真理的唯一标准。只有通过动手操作获取来的知识，才能够深刻地印在学生们的脑海之中，因此在新课程背景下的小学数学课堂教学中，教师应当以学生的发展为主旨，设计出能够让学生人人参与的数学实验，让学生体验数学的本质。

在学习“三角形”的时候，为了让学生进一步理解三角形的内角和是180°，笔者在课堂上引导学生对“三角形的三个内角的和都是180°”进行验证。……