朱茂华

[摘 要] 挫折教育是对学生进行的心理健康教育的重要组成部分，也是促进学生综合能力发展的重要措施。在计算教学的学习当中，教师将数学计算教学和挫折教育整合起来，提高学生的坚强意志力，提高学生数学计算能力。

[关键词] 小学数学；计算教学；挫折教育

计算教学在数学教学当中占有极大的比重，而计算能力也是学生数学学习当中必须具备的基础能力，但是当前学生计算错误的问题十分突出，严重影响到了学生学习信心的提高，甚至让学生对数学计算产生抵触心理，不仅影响到对学生计算能力的培养，还让学生的心理健康和综合素质的培养受到不良影响。针对这一问题，小学数学教师要重视在计算教学当中开展挫折教育，消除学生的学习困扰，指导学生正面挫折，培养坚强意志。

1.介绍数学家经历，正确认识挫折

小学生的心理具有一定的特殊性，日常的学习生活当中得到了教师和家长的呵护，因而缺乏抵抗挫折的能力。在数学计算学习当中，学生在遇到困难之后，通常不会坚定地投入到难题的攻克当中，而是抱怨数学计算难度大或者是直接放弃。学生不能正确的认识挫折，因此在面对挫折时不知道选用怎样的方法进行正确面对。榜样力量对于当前阶段的学生有着积极作用，教师可以列举典型，为学生树立良好的榜样，让学生能够在今后的学习当中正面挫折。教师可以在恰当时机为学生介绍数学家的经历，如中国数学家祖冲之、国外数学家欧拉等。……