陈华忠

[摘 要] 教科研开展得好，可以唤醒教师内在的探究需要，促进教师的自主探究、不断反思，使教师自觉地参与到学校教育科研之中，逐渐形成教学、学习、研究、成长一体化的教师工作方式。

[关键词] 教科研；学习；研究；科研

教育科研为教师的专业成长搭建了平台，我们在这个平台上实践并真切地感受着教育科研的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。笔者认为，应从以下四个方面入手：

一要打造“学习型”团队

时下，我们教师首先要做个读书人，只有不断地学习，为自己“充电”“蓄能”“补钙”，才能不断接受源头活水的补给。提倡教师自主学习，有利于提高自己的理论素养，也有利于提高自己的业务能力。

1.向书本学。教师要向书本学习有关专业知识及教育教学理论。特别是学习新课程的理念，这些理念都具有普遍的指导意义。通过学习，可以使自己的思想得以解放、观念得以更新、实践得以指导，从而可以把握课改的方向，站在课革的前沿。我们必须读教育理论书籍，不断了解学科教学最新的动态以及前沿的知识，丰富自己的教育理论，提高自己的专业素养。还可以读些大师作品、经典作品来加深自身专业底蕴，促进自身专业的成长。

2.向他人学。一是教师要积极参加教研组组织的各种教研活动，通过参加活动，与组内其他成员进行交流互动，获得他人的知识、经验，丰富自身的教学经验。二是经常参加各类专家讲座、教学研讨会，有条件的可以积极争取到学术单位进修，开阔视野，增长见识，丰富知识。……