朱健红

自主学习不仅是一种学习方式，更是一种学习能力，它是指作为学习的主体——学生能够独立、主动进行学习的学习方式和能力。对于正值十四五岁年龄的初中生，虽然身心两方面还未成熟，但是已经具备了一定的自我约束力，拥有了自主学习的基本条件，所以在该阶段培养学生的自主学习能力是可行的，也是很必要、很及时的。另外，随着时代的发展，现如今的初中生接触信息的方式和量值都是空前的，传统的教学方式已经不能满足他们的胃口，急需引入新的教学模式，而基于对学生自我价值认可与实现基础上的自主式学习模式很符合初中学段学生的心理特征，他们急于想“独立”，因此如果恰当利用他们的这一情感需求，就能让教学变得轻松，且事半而功倍。但是，现实告诉我们，由于一贯的教育模式，我们的学生在学习的主动性、自觉性方面一直比较弱，所以，必须由我们对其进行引导，才能让他们进入自主学习的正常轨道上来。下面，笔者将对如何培养初中学生数学自主学习能力谈谈个人的看法，请各位同仁批评指正。

一、建立良好的师生关系

古语有云：亲其师而信其道。良好的师生关系对于学习产生的重要的积极作用无须我在此赘述，相信每一个教师都有切身体会。对于培养学生的自主学习能力来说，这一点也非常重要，且是一个充分且必要的前提条件。至于如何建立良好的师生关系，则每个人有每个人的方式方法，最基本的原则就是了解、尊重、理解学生，平等对待每一个人，不让任何一个人掉队。……