钱正家

新课程改变了教师的教书育人的观念、教学行为和学生的学习习惯及方式；在教学中教师要注重学生学习的习惯、能力、方法的培养；要注重学生好奇心、求知欲望、数学学习兴趣的激发；要注重课堂形式多样，给学生动手、观察、探究、交流、讨论的机会，要重视多媒体微课等新型教学手段的应用。

新课程强调教学内容要综合化、过程化、现代化。教师只是教学中的组织者、引导者，学生才是学习的主体。现在国家在教育信息化上投入很大，很多学校都有了“班班通”设备，教学硬件和软件已经非常先进，教师捕捉信息和利用信息的能力有了很大的提高，应用设备技术和教学效率都已经有很大的提升，可这只是教师“教”的能力提高了，新课程不仅强调教师的“教”，更强调学生的“学”，这方面被我们很多老师所忽视。

俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”《几何画板》是一款优秀的数学教学软件，它不仅能展示几何图形的位置关系，还能直观体现出图形的运动变化规律。在教学中笔者作了如下创新的尝试。

一、让学生学会使用几何画板，制作自己的学习课件

传统的教学方法，老师根据教学中的难点制作好课件，演示给学生看，让学生观察思考，发现问题，共同解决，找出规律。难点变容易了，效率提高了，但学生还是被动地学，被老师牵着鼻子走，按照老师的思路解决问题，数学能力还是没得到很好的提高，数学思维没有得到充分发展。新的教学方法，让学生学会这个软件，制作自己的课件，自己动手操作解决问题，把课本上的重要的定理的图形画出，在制作课件中学生学习的主体性、参与性、实践性得到调动，主动获取了数学知识，在老师的指导下解决问题。……