王燕

【摘要】中职学校的学生有其特殊性，生源文化素质普遍不高，英语学科的基b}薄弱。面对中职英语教学实际状况，根据学生未来职业发展的需要如何培养学生的学习兴趣，激发学生的学习能力，成为中职英语教学面临的一个突出问题。本文从课堂教学的具体应用着手研究，分别从加强教学互动、创设学生参与活动、丰富教学活动、开展针对性教学及教学评测等对中职学生英语学习兴趣培养的具体措施和方法进行了阐述。

【关键词】中职英语 教学方法 学习兴趣 探讨研究

职业学校的学生普遍存在英语基础较差的情况，造成了学生对英语学习缺乏主动性，学习兴趣不高。兴趣的丧失使学生失去了学习的动力，并产生厌学情绪。任何学科的学习都离不开学习兴趣的培养，学习兴趣的培养是推动学生学习实际有效的内在动力。为此，开展中职英语教学，提高课堂教学效率，使学生喜欢英语学习，善于英语学习，就必须在培养学生的学习兴趣方面积极寻求有效的方式、方法。

一、加强教学互动，让学生成为学习主体

现代教学理论认为，教学活动是一个师生互动的过程。因此，在实际教学过程中，教师应当转变在课堂上唱“独角戏”的教学方式，成为教学的组织者、引导者，让学生参与到课堂教学中来，成为课堂学习的主人。职业教育中的主体性有两层含义，一是指教育自身所具有的主体地位，二是指教育所培养的人具有主体性人格。……