陶翠萍

摘 要：新课改下的小学英语教学课程，主要可以分为语音课、对话课、语篇课、词汇课等，在这种多样式学习的环境下，必须要通过学生与学生之间、学生与教师之间的通力合作来进行教学效果的推动。而每一名小学英语教师也都应当站在学生需求的角度展开教学，以小学英语任务驱动模式下的小组合作教学作为切入点，最终实现新课改下教学质量的全面提升。

关键词：小学英语；任务驱动；小组合作学习

任务驱动模式下的小组合作学习模式，主要是以英语教学任务驱动作为前提，根据学生的性格、理解能力、基础水平等方面进行小组划分，通过这种小组与小组之间、组员与组员之间的相互学习来进行英语教学任务的推进与完成。下面就来结合实践教学，对小学英语教学任务驱动下的小组合作学习模式展开探究。

一、教学任务驱动下的小组合作学习意义

新课改下的小学英语教学离不开任务驱动小的小组合作学习模式，特别是对于一些句型教学、英语游戏互动、对话模拟等教学环节，更是因为有了驱动与合作变得更加丰富多彩。可以说它不仅能够培养学生良好的学习相关，同时也会对他们日后拥有较好的团队合作学习精神具有核心作用。

在这种新形势下，如果我们的英语教师没有转变教学思想，依旧按照传统教学手段对学生展开“填鸭式”教学，通过题海般的讲解、听说读写练来进行授课，不给学生预留一定探索与合作的机会，那么我们的英语教学一定是失败的。……