吕茵 田朕卓

“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。”十九大报告提出加快建设创新型国家，同时也为优先发展教育事业，培养青年科技人才，加快教育现代化发展做出了新部署。

2009年，戴尔公司与中国青少年发展基金会共同启动了“筑梦成真”青少年教育项目，通过开展计算机技能培训，为来自农村及欠发达社区的孩子提供接受国际先进教育的机会。2012年，“筑梦成真”项目正式升级为“21世纪技能培训”（以下简称“技能培训”），率先在全国50多所学校开设“希望工程Scratch编程课程”，并结合已捐建的电脑教室和“戴尔筑梦成真中国青少年21世纪技能大赛”（以下简称“技能大赛”）形成“硬件+软件+培训+比赛+赛后游学”的资助模式，进一步帮助外来务工人员子女、留守儿童学习计算机知识，培养学生利用信息技术解决问题的能力。

农村学生接受先进编程培训

“也许是身在农村，我们没有城市孩子对世界发展敏感的捕捉力。但是‘技能培训，让孩子们接触到由麻省理工学院为少年儿童专门开发的Scratch编程工具，从而有机会感受科技变革的脚步。我们格外珍惜每一次的培训，把学到的点滴，分享给身后那一个个求知的孩子。很感谢戴尔，为我们提供了这样好的平台。”四川蒲江县北街小学李伟老师发出这样的感慨。北街小学是“技能培训”早期实施Scratch编程培训的学校，多年来，该校师生先后获得4项专利，并多次在年度大赛中摘得桂冠。在2017年“技能大赛”决赛上，北街小学的师生把学校科创课上学到的声音传感知识，根据能量守恒及转化定律，创造性地将声音作为手机充电的能源，通过层层考核与答辩，最终获得一等奖。

目前，“希望工程Scratch编程课程”已经发展为年度循环培训模式。戴尔在每年初完成200多万元电脑教室的捐赠，并进行受助学校信息技术教师及校长的Scratch技能培训及交流分享。学生们通过小组学习的方式，互相帮助形成作品后，从中选出一个代表队参加 “技能大赛”。通过完成每一次的比赛项目，学生们锻炼了沟通能力与团队合作，实现可持续的学习、自主学习，不再单纯地掌握知识点，而是尝试全面的思考问题。

“技能大赛”让学生们学以致用

目前，“技能大赛”已成功举办8届，每届大赛的主题会根据本年度社会热点问题与联合国提出的“17项可持续发展目标”确定。比赛中，学生们结合创新思维和技术知识，灵活运用Scratch软件，设计出契合主题、立意新颖的Scratch软件作品或与传感器板、智能硬件结合的创意作品，解决实际社会问题。

2017年，来自大连市沙河口昌平小学的参赛团队向评委们展示了由学生们创作的“机器人小P”Scratch创意作品。该作品通过Scratch对机器人的控制器进行程序设计，实时检测空气中PM2.5/PM10的值，并随时随地的根据所监测的空气质量给出健康指引，并通过接入LED表情面板，让机器人能在判断空气质量时显示出哭和笑的表情。该作品充分表达了学生对身边备受关注的节约能源与空气治理问题的理解，并以新颖的视角和互动性呼吁大家形成环保意识。

中国青基会理事长王剑表示，信息技术在农村学校的普及与推广有着促进教育公平的独特优势，通过硬件资助、软件培训和技术比赛等形式，为参训学校创造条件，提供教育实践和创新的平台，把科技企业和教育机构的优质资源输送到农村学校，协助学校管理者与教师们“与时俱进”。

现代化学习中心 平衡区域教育

戴尔始终致力于利用先进的技术解决方案和资源为农村和欠发达社区的教育与技术发展带来积极的变化，以科技的力量帮助中国缩小数字教育鸿沟，运用创新的教育方式激发青少年潜能。2017年，为助力脱贫攻坚工作，戴尔将基础硬件教学设备输送到深度贫困地区，成立 “戴尔电脑学习中心”，将科技带入当地孩子的日常学习，培养学生们的综合能力，助力学校实现教育公平，已在全国25个省（市、自治区），130所学校设立了戴尔学习中心，超过30万名中小学生直接受益。

戴爾全球资深副总裁、首席责任官Trisa Thompson表示：“通过‘21世纪技能培训，我们期待看到中国农村和欠发达社区的青少年有平等的机会接触世界先进教育，培养创造性思维与创新意识，积极面对数字化时代的机遇与挑战。”