王碧清

每个领域均不乏大家的引领与指引，而在家庭教育尤其美育引导方面，那些在艺术领域有突出成绩的艺术名人们又是如何培育自己的子女呢？本篇通过引述京剧大师梅兰芳，现代画家、文学家、艺术教育家丰子恺，以及青年一代中的杰出指挥家俞子良关于培育、教育子女的一些故事和片段，以感受蕴含其中的温暖与智慧。

梅兰芳：循循善诱 以理服人

作为京剧界的泰斗级人物，梅兰芳对于子女的教育，循循善诱中又严格要求。

梅葆玖是梅家子女中唯一继承父业、弘扬梅派艺术的人，在梅兰芳对梅葆玖培养的点滴记录中，可以感受到他对于艺术追求的精益求精以及对于子女教育的重视和期待。

1934年，梅葆玖出生于上海。由于他生得样貌清秀、嗓音圆润，梅兰芳夫妇决定培养他继承梅派艺术。为了给孩子打好基本功，梅兰芳请王幼卿先生教儿子《玉堂春》《三娘教子》《祭塔》《二进宫》等青衣戏；请昆曲名家朱传茗先生教儿子《断桥》《思凡》《游园惊梦》等昆腔戏；请陶玉芝先生教武旦戏；后来又请姜妙香、茹富兰先生教《雅观楼》《辕门射戟》等小生戏。梅兰芳得闲时也会悉心传授，使梅葆玖少年时期即在青衣、花衫、刀马旦等各个方面打下了较全面的基础。

据梅葆玖回忆，父亲对他的要求，有时候比一般的学生或演员更加严格。不过，严格得自有艺术，循循善诱，启人自觉。“如果一个动作做不好，他会从几个角度来启发你，然后让你私下再去琢磨，去练。……