於伟东

摘要：在进行物理实验的教学过程中，尽自己的能力给学生创设实验条件，并能大胆放手让他们去实践，给予学生们充分的时间和空间，和他们一起进行科学的探究活动。这样做的好处在于：充分调动了学生的学习兴趣，培养了学生的实验能力，从而养成科学的素养。

关键词：创设实验条件 学会放手 科学探究 科学素养

我们知道，物理学是一门以实验为基础的自然科学。《物理教学论》认为，人类的物理知识主要来源于对自然的观察，特别是来源于物理实验，通过物理实验的教学，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力，掌握科学知识与技能，养成科学的行为习惯。所以，如何实现良好的物理实验教学，对于中学物理的教与学显得尤为重要。

下面，笔者就自己的教学实践体会，来谈谈如何进行有效的物理实验教学。

一、创造实验条件，培养学生的学习兴趣

常言道：兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣，令学生愿意学，喜欢学，比跟学生讲许多空洞的大道理要有效的多。例如，在讲到光的色散时，我除了用三棱镜分解太阳光以外，还问学生们有没有见过彩虹，事实是有一些学生真的没有见过，于是我说：今天老师给你们变一条彩虹出来。学生们的兴致马上高涨，随后就带学生来到室外，把洗车用的水管接上水龙头，将水流喷雾状打开，背对太阳光，就可以看到一条清晰的彩虹悬于空中，然后引导学生观察其中色带的特点，学生们马上就记住了太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光。……