邵群肖

摘要：网络环境下，教师需要具备互联网使用技能和专业素养，懂得利用学生感兴趣的网络技术吸引学生的课堂注意力，增加课堂趣味，激发学生的学习积极性。本文将针对小学英语教学课堂的现状，讨论网络环境下教师应该如何优化课堂，提高教学质量。

关键词：网络环境 小学英语 课堂教学 教学策略

随着社会的进步和经济的发展，信息技术和网络技术也在不断扩大使用范围，人们在日常生活、工作和学习中能够使用网络工具的机会越来越多，网络环境下教育方式也在发生着改变。新课标改革力度不断加大，教师的教学观念、教学方式和教学工具也在革新，信息技术、网络技术逐渐出现在课堂中，成为课堂教学的辅助手段。

一、使用视频动画教学，增加课堂趣味

传统的小学英语学习课堂上，学生只能面对黑板、课本学习，枯燥的学习方式和刻板的学习内容都会让学生感觉到厌烦。小学生是一个好奇心强、好动活跃的群体，教师在教学过程中要关注学生的认识水平和年龄特点，寻找适合学生学习、易于学生学习的教学方式。而网络环境下的教学课堂形式更加多样、百变，充分满足学生的学习需求和猎奇心理，增加课堂学习趣味。教师可以在教学中将多媒体技术和网络技术相结合，带领学生观看趣味动画、教学视频，引导学生在形象、具体、生动、活泼的视频教学中，克服对英语单词、英语语法的畏惧心理，产生学习的热情和兴趣，才能够激发学习的积极性和主动性，提升学生学习效果。……