丛丽娟

摘要：课堂是师生信息双向交流互动的重要场所，师生活动既独立存在，又深度融合，师生互动的高度配合为构建和谐的课堂教学氛围奠定坚实的基础。基于此，文章将围绕互动教学从以和谐、自由、轻松的互动人际关系调动学生的参与兴趣，组织学生进行分组讨论，运用互动交流的教学方式构想，注重对学生的综合评价等几点进行粗浅探析，以期通过课堂的实践去验证互动教学的可行性。基于此，文章对数学互动教学法的实施进行探讨。

关键词：高中数学 互动交流 教学

“互动式”课堂教学模式充分体现了现代教育理念，打破了传统的教学模式，转变了教学观念，教学实践证明传统的“填鸭式”已经与目前的教学理念相悖。教师如果一味地注重知识的灌输，学生的学习必然会特别被动，是很难引起学生的共鸣的，最终结果是学生厌倦这门学科。尤其是难度较高的数学学科，填鸭式的教学只会让更多的学生产生畏惧心理，教学也会步履维艰。良好的互动交流教学模式的引入为课堂教学注入活力，那么，如何开展互动交流教学呢？

一、以和谐、自由、轻松的互动人际关系调动学生的参与兴趣

互动交流不仅是一种教与学模式，更是一种交往的形式，良好的师生互动有助于满足学生的基本人际交往需求。数学学科内容抽象，难度大，导致课堂教学氛围沉闷低效，作为教师，一定要善于组织学生进行有序和谐的交流协作。……